2.1. Alati za promatranje, opažanje i opisivanje

Najvažniji od svih alata su tvoja znatiželja i tvoje čuđenje. Od njih sve počinje. One drže sva tvoja osjetila otvorenima za primanje informacija iz vanjskoga svijeta: vidiš, čuješ, osjećaš mirise, okuse, temperature, teksture… postavljaš si stotine pitanja zašto je nešto baš takvo kakvo jest, kako funkcionira, što bi se dogodilo kad bi se nešto promijenilo, zamijenilo, prenamijenilo…

Zamisli da pada kiša. Čovjek koji nije znatiželjan uzet će kišobran, obući kabanicu, obuti čizme, izbjegavat će barice i nastojat će se što manje smočiti dok ne stigne tamo kamo je krenuo. Za njega je to ružan dan. Za znatiželjnu osobu, međutim, kišan je dan – avantura: upija ga svim osjetilima, opaža stotine divnih sitnica koje drugima promiču, razmišlja o njima, čudi se i želi pronaći odgovore na pitanja koja su mu se pritom nametnula…

Svoju vještinu promatranja, opažanja i opisivanja provjeri pomoću lista na slici.

  • Pogledaj sliku lista pa sastavi popis s pet podataka o listu koji ti se čine najvažnijima.
  • Sastavi popis s pet pitanja koja se odnose samo na ono što vidiš na slici lista.
  • Ako nisi uspio/uspjela sastaviti po pet pitanja o listu, vježbaj: odaberi neki predmet ili pojavu pa pokušaj uočiti pet najvažnijih detalja i postaviti pet pitanja koja ti se čine važnima.
  • Ako si uspio/uspjela sastaviti po pet važnih pitanja, usporedi svoje popise s popisima ostalih darovitih učenika. Razmisli o onim detaljima i pitanjima koja se na vašim popisima razlikuju. Što si ti uočio/uočila, a drugi nisu? Što su drugi uočili, a ti nisi?
  • Koje od 16 navika inteligentnoga razmišljanja si koristio/koristila u ovome zadatku? Koje nisi? Zašto?